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但我要提醒大家的是,这不意味着孩子们不需要竞争。根据马斯洛的需求层次理论,人的需求是由低到高逐级形成并得到满足的。因此,教育的挑战就在于要让学生始终保持对学习的需求,而不能扼杀他们的学习兴趣。刚刚杨教授提到中国学生始终处在一种竞争性的教育环境中,一方面,这样的环境能够激发他们学到很多知识,因为学习是孩子的天性。但另一方面,孩子会本能地远离他们不喜欢的事,这也是很多孩子感受不到学习幸福感的原因。试玩2000体验金

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    科画|居家治疗不要慌,这份居家治疗指南请收好
    2024-06-07 10:15:57   来自天津市
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  • 陆扆 LV6 路人
    2楼
    Companies urged to add purpose to profits quest
    2024-06-07 04:16:45   来自海南省
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  • 章岘 LV5 路人
    3楼
    如何设计出一种精妙绝伦的证明递归方案?
    2024-06-07 01:01:49   来自甘肃省
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  • 滕迈 LV2 路人
    4楼
    品牌打响,中国汽车走俏俄罗斯
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