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2024-06-14 03:07:53
马申
来自河北省
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数字江海08-06地块保障性租赁住房项目位于奉贤新城16单元北部片区，北侧为在建的一期产业用地，西侧为数字江海未来发展核心区。数字江海是奉贤新城“十四五”期间着力推进的两个示范样板区之一，将致力于打造成为一座产城融合、职住平衡、生态宜居、交通便利、治理高效等为一体的智慧数字产业新城。项目拟建不少于563套租赁住宅及配套设施等，保障产业社区面向不同人才的住房需求。WWW,BOB2351,CON
WWW,BOB2351,CON但我要提醒大家的是，这不意味着孩子们不需要竞争。根据马斯洛的需求层次理论，人的需求是由低到高逐级形成并得到满足的。因此，教育的挑战就在于要让学生始终保持对学习的需求，而不能扼杀他们的学习兴趣。刚刚杨教授提到中国学生始终处在一种竞争性的教育环境中，一方面，这样的环境能够激发他们学到很多知识，因为学习是孩子的天性。但另一方面，孩子会本能地远离他们不喜欢的事，这也是很多孩子感受不到学习幸福感的原因。WWW,BOB2351,CON
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汉斯：我认为，幸福是一种正向的状态，包括个人的高满意度、意义感、目的感。说得简单一点，就是自我感觉很棒。而有意义的人生，就在于能用很乐观的视角去看待幸福。对一个人而言，如果他感觉当前的生活有价值，并且看待事物是正向的、积极的，他就会感到人生有意义，也就自然而然会感到幸福。所以，如果让我给幸福下个定义，那就是个人对当下感觉有意义、对未来感到有希望。我只是给“幸福”下了个宽泛的定义，但在某种程度上这也同样适用于幸福教育。《WWW,BOB2351,CON》
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