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但我要提醒大家的是,这不意味着孩子们不需要竞争。根据马斯洛的需求层次理论,人的需求是由低到高逐级形成并得到满足的。因此,教育的挑战就在于要让学生始终保持对学习的需求,而不能扼杀他们的学习兴趣。刚刚杨教授提到中国学生始终处在一种竞争性的教育环境中,一方面,这样的环境能够激发他们学到很多知识,因为学习是孩子的天性。但另一方面,孩子会本能地远离他们不喜欢的事,这也是很多孩子感受不到学习幸福感的原因。《松岛枫最新作品》

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  • 卢嗣业 LV3 路人
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    阳光里,奋进的中国士兵——火箭军某团班长俞细文学习践行党的创新理论记事
    2024-06-08 06:11:08   来自甘肃省
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    河北16日十小时再增32例 此前一日90例轨迹公布
    2024-06-08 09:02:12   来自北京市
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  • 柳宗元 LV1 路人
    3楼
    世界气象组织发声!关于“气象气球”
    2024-06-08 06:03:44   来自海南省
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  • 阎尔梅 LV0 路人
    4楼
    人民网评:保障粮食安全,要让种粮农民多获利
    2024-06-08 19:04:36   来自内蒙古自治区
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