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兔子的故事同样引导读者对人与动物关系再审视。儿童文学经常以动物形象为主角,究其原因,是因为人们认为动物与儿童更为接近或亲近,可以借助动物故事来传递教育理念,从而激发人们思考人与真实动物的关系以及人类世界存在的问题。事实上,借助动物形象来呈现道德教诲等更容易被儿童读者所接受。《彼得兔的故事》中的道德教育意义十分明晰,非法侵入和盗窃都被禁止,无论是兔子还是孩子。同样,乔治·奥威尔的《动物庄园》(1945)等小说或汉·克里斯蒂安·安徒生的《丑小鸭》(1843)等自传体故事中的动物也发挥着道德教育功能。由此可见,这些以动物为主角的故事肩负着帮助儿童完成社会化过程的重要使命。几乎所有人都认为儿童和动物之间有一种特殊的亲近感,而这种亲近感在成年后就会消失。儿童文学利用了这种联系。儿童成长的必然历程就是认识到人类和动物之间的界限,看清楚人类处于支配地位的现实。《开小箩莉嫩苞H公交》

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  • 晏敦复 LV0 路人
    1楼
    宣扬“功利性内容”讲师承认被停课
    2024-06-07 06:10:05   来自广西壮族自治区
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  • 钱文子 LV0 路人
    2楼
    【境内疫情观察】全国新增9例境外输入病例(4月23日)
    2024-06-07 10:09:15   来自湖南省
    332已阅读 回复
  • 李师圣 LV8 路人
    3楼
    广袤乡村气象新(坚定信心 开局起步)
    2024-06-07 02:03:17   来自广西壮族自治区
    614已阅读 回复
  • 宋先生 LV7 路人
    4楼
    通勤路上值得记录的风景
    2024-06-07 03:08:57   来自香港特别行政区
    743已阅读 回复
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