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波尔森:在丹麦这样的国家里,教师和学生其实也存在着压力,这是每个教育系统里的常态。在我看来,学业不是一切,教育评价可以涉及很多方面,比如,学生的社交和个人技能也可以采取非传统的方式去考核,但不是一切都可以在评价的基础上给分,这会让评价变味。作为校长,就是要多去发现那些非传统的、多样化的考核方式。所谓好学生,不一定非要学习成绩好,那些能跳出思维定式、用自己的方式解决问题的学生,也同样是好学生。教育重要的是评估过程而非结果,这是非常关键的一点。《61323366,COM》

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  • 阳孝本 LV4 路人
    1楼
    曹然:从文在寅“接班人”抓起?韩国“总统魔咒”升级
    2024-05-17 23:01:00   来自青海省
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  • 真山民 LV3 路人
    2楼
    高校教师中学演讲内容不当引发学生不满 官方调查
    2024-05-17 21:07:36   来自安徽省
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  • 陈琡 LV2 路人
    3楼
    赏月、观灯、饮新酒...古人过中秋有什么仪式感?
    2024-05-17 11:01:39   来自安徽省
    511已阅读 回复
  • 王晙 LV6 路人
    4楼
    打造新时代国际开放门户枢纽新标杆
    2024-05-17 21:10:14   来自宁夏回族自治区
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