【如何有效利用晕轮效应】晕轮效应 你了解多少?

2020-01-13 - 晕轮效应

最近校园欺凌事件频繁在网络上曝光,对孩子的教育问题也再次备受人们的关注,人们纷纷发表对孩子教育的看法,甚至有些大学生关于如何教育孩子问题上,也发表相关文章指导为人父母。比如《父母需注意,你的勤奋反而剥夺了孩子犯错的权利》、《你以为这样就是对孩子好,其实你错了》、《你真的爱你的孩子吗?》等。

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看完我真的呵呵了,大学生都会指导为人父母应该如何教育孩子了,叫我等早已为人父母的情以何堪啊。有的文章指出,教育孩子不能说话大声,大声怎么啦?我又没发飙。关于教育孩子这方面,我认为孩子能快乐健康成长,不欺负,但也别无缘无故让人欺负就好。至于别人如何教育孩子,那是别人的事。别人的教育方式我们根据自身的教育情况再适当的可以借鉴。但请别因为别人的一个教育观点就否认自己的教育方式。

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记得念高一那会儿,学校规定住宿的学生必须参加晚自修,还给每个班安排了一位值班老师,那时学校给我们班安排值班老师是位美术老师,对文化课并不擅长。

我们晚自修一般会做一些文化课的习题之类,这位美术老师对文化课习题并不在行。于是班里有几位同学有意见了,认为这位老师是多余的,要求学校重新安排。在学生的坚持下,学校后来给我们班重新安排了值班老师,教生物的,听说教学有一套,很牛逼。

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果然名不虚传,有几位同学专门拿些难题故意考他,他都能轻而易举的解答,教学能力一致得到大家的认可。他的事迹也在学校传开了,成了我们的班主任。以至于他后面有些工作做得不到位,大家也觉得他做得好。

心理学上对这种现象称为晕轮效应

是一种影响人际知觉的因素。这种爱屋及乌的强烈知觉的品质或特点,就像月晕的光环一样,向周围弥漫、扩散,所以人们就形象地称这一心理效应为光环效应。

这种现象在生活中比较常见,比如热恋中的情侣常会出现光环效应。热恋期间,都会觉得双方身上都是优点,即使是缺点也变成了优点了。刚开始喜欢上一个人的时候,其实只是喜欢上了对方表现出来的某一方面的优点,然后经过晕轮效应的扩大,才使自己觉得对方身上全是优点。

两个素不相识的人,初次见面后所形成的直观感觉在心理学上称为首因效应。由于它有先入为主的特点,往往比较深刻。如果第一印象好,就会给以后的交往打下良好的基础。从这个意义上说,注意给人留下良好的第一印象是必要的。但初次接触所提供给你的判断材料不仅十分有限,而且往往是比较外在的,往往还具有一定的虚假性。

现在拍广告片的大多数是有名的歌星、影星,因为明星推出的商品更容易得到大家的认同。从而放大产品的推广力度,对消费者的行为产生重大影响,产生消费行为。

从晕轮效应的直接效果来看,消费者更重视的第一印象,对于品牌传播而言,一个产品本身的初始定位是极其重要的,因为他可以瞬间在消费者脑海中形成一个鲜明的印记和随之而来的模糊形象判断以及相关联的演绎推理。

晕轮效应的最大弊端就在于以偏概全。它容易抓住事物的个别特征,习惯以个别推及一般,就像盲人摸象一样,以点代面;容易把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起,断言有这种特征必然会有另一种特征。

对一个人的整体态度,还会连带影响到跟这个人的具体特征有关的事物上。比如“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及袈裟”是晕轮效应弥散的体现。

职场上,有些面试官在对待求职者这方便容易陷入晕轮效应,面试官容易按照自己偏好评价人,有的面试考官比较看重学历,他对高学历者会相对青睐有加,对待学历稍低的就会不怎么留意,即使能力可以。有的面试官是搞市场的,对能言善辩者就常有几分好感,有的面试官是搞技术出身的,对技术水平好的更是颇有好感,甚是是青睐。而往往会忽略了企业所招聘岗位的特点和要求。

面试官常常会由于应聘者的某一项突出的优点,而做出草率的决定。比如在招聘项目经理岗位时,有应聘者软件开发技术能力不错,面试官有可能就把他定为候选人员。

实际上,担任项目经理一职,不仅要有软件开发技能要好,更为重要的是要具备团队协调能力和项负责人开发团队目管理能力。

晕轮效应能成就人,也能欺骗人,正确把握晕轮效应,发挥其积极囱,防止其负面作用,不仅在恋爱还是处理多种关系时,都是很有必要的。掌握好这个效应,有助于我们克服社会知觉中产生的偏见。

为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识,我们应注意以下几点。

** 1、不要过早地其他人做出评价,尽可能地与他们进行多方面的交往,才下结论。**

深入了解他人后,择偶过程中因感情波动而产生的晕轮效应就不易产生。好比我们摄影时,如光线过强,你可以调整一下滤色镜。

** 2、注意自己是否全面地看待了他人,特别是对有突出优点或缺点的人,避免以偏概全,换个角度思考问题。**

苏东坡说的好“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”只有横向视野而没有纵向视野,或者只有近距离视野而没有远距离视野,都会产生感觉和认识上的偏差,造成择偶和恋爱中的导向失误。要全面观察、考察一个人,才能较准确地予以评价。

教育孩子也是如此,多站在孩子的角度思考一下,你就明白了。记得有这样的一个故事,一位妈妈喜欢逛街,每次逛街都带上她的4岁女儿,有一次女儿不想去了,妈妈不明白,逛街这么好玩的事,怎么就不乐意去了呢。有次女儿的鞋带掉了,这位妈妈弯下腰帮她系好,顿时才明白了,原来我们大人逛街的,看到的都是琳琅满目的商品,而孩子,看到的都是人们的脚。

** 3、与他人交往时,适当听取他人意见。**

俗话说:“当亊者迷,旁观者淸”。认真听取和分析家长、亲属、朋友等人的意见,集思广益,帮助自己做出正确的分析,对别人的意见不应盲从,而应“择其善者而从之”。

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