【霍桑效应给管理的启示】霍桑效应:给教育带来的启示

2020-01-13 - 霍桑效应

20世纪20年代美国芝加哥郊外的霍桑工厂管理者发现,无论怎样完善的娱乐设施、医疗制度和提高养老金,生产效率都不能进一步得到提高。后来,心理学专家专门对其进行了一项试验,发现:当工人受到额外关注和对工人的意见进行倾听时,工厂的产值就大幅度提高。人们把这种意识到自己正在被别人注视,和自己的情绪得到合理宣泄后,个人就具有改变自己行为的倾向,叫做“霍桑效应”。

【霍桑效应给管理的启示】霍桑效应:给教育带来的启示
【霍桑效应给管理的启示】霍桑效应:给教育带来的启示

跟我学物理网贾兰华老师指出:近些年流行的电视“变形计”节目跟霍桑效应也有很大关联。筛选出一些父母和老师认为不听话的城市孩子,再配对一些年龄相仿的农家孩子,接下来将两家孩子交换着养育,扛着摄像机的记者们一直跟随左右。

【霍桑效应给管理的启示】霍桑效应:给教育带来的启示
【霍桑效应给管理的启示】霍桑效应:给教育带来的启示

观众看到,一段时间后,顽皮的孩子变得听话了,与父母的情感交流也顺畅了,大部分人认为,是环境的原因,艰苦环境可“治”好孩子的坏毛病。但真正起作用的恐怕应该是摄像机,这种受注意的感觉使得孩子们表现的更好,以证明自己是优秀的,是值得关注的。

【霍桑效应给管理的启示】霍桑效应:给教育带来的启示
【霍桑效应给管理的启示】霍桑效应:给教育带来的启示

贾兰华老师最后说:其实,所有人在关注、监督下都会表现得好一些。霍桑效应告诉我们:在孩子的教育中,老师和家长要善于利用“关注”作用,激活孩子沉淀在内心的积极因素。给予孩子更多的倾听和宣泄的机会,而不是一味地满足孩子的物质要求,才能使孩子爆发出学习的动力和生命的活力。

【霍桑效应给管理的启示】霍桑效应:给教育带来的启示
相关阅读
  • 【霍桑效应理论】心理效应之——霍桑效应

    【霍桑效应理论】心理效应之——霍桑效应

    2020-01-13

    “霍桑效应”这一概念,源于1924年至1933年间以哈佛大学心理专家乔治埃尔顿梅奥教授为首进行的一系列实验研究。1924年11月,为了找到一个通过改善工作条件与环境等外在因素来提高劳动生产率的途径。

  • 【霍桑效应的定义】霍桑效应的学习与应用

    【霍桑效应的定义】霍桑效应的学习与应用

    2020-01-13

    001 在美国的芝加哥郊外,有一家霍桑工厂,该工厂主要制造电话交换机。工厂有较为完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等。即便如此,工人们仍然愤愤不平,所以生产状况很不理想。后来,心理学专家专门对这些工人进行了一项试验。

  • 【草莓吊兰与吸毒草】草莓吊兰的养殖方法?

    【草莓吊兰与吸毒草】草莓吊兰的养殖方法?

    2020-01-13

    草莓吊兰喜欢温暖湿润的环境,白天的时候可以放在室内进行观赏,晚上最好能够放到室外的避风处,这里的避风不是完全一点风也不透的密封闷热的地方,而是需要通风的。草莓吊兰的养护管理光照草莓吊兰更喜欢半阴的环境。