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波尔森:教师获得幸福,从而赋能、激励学生,我觉得校长在这一过程中担任着非常重要的角色。丹麦社会可以说是一个激励社会,在校园中,学生和老师都具有巨大的潜力和能动性,对校长而言,需要做的就是为他们创造一个能发挥能动性的环境,给老师足够的自主权,让他们自己选择教材和授课方式,同时鼓励教师与同事多交流,实现互相学习、共同进步。《WWW,1010810,COM》

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  • 葛密 LV7 路人
    1楼
    两岸青年企业家(上海)交流活动聚焦“新机遇新未来”
    2024-05-03 00:02:56   来自山东省
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  • 陆楠 LV3 路人
    2楼
    从岸田“祭鬼“看日本首相参拜靖国神社的“套路“
    2024-05-03 00:06:37   来自广西壮族自治区
    134已阅读 回复
  • 释祖璇 LV0 路人
    3楼
    中国守夜人丨420个日夜!这是一群幕后英雄的故事
    2024-05-03 00:11:50   来自新疆维吾尔自治区
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  • 彭路 LV0 路人
    4楼
    浓墨重彩书写中国故事(坚持“两创” 书写史诗·非凡十年)
    2024-05-03 00:03:20   来自新疆维吾尔自治区
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