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兔子的故事同样引导读者对人与动物关系再审视。儿童文学经常以动物形象为主角，究其原因，是因为人们认为动物与儿童更为接近或亲近，可以借助动物故事来传递教育理念，从而激发人们思考人与真实动物的关系以及人类世界存在的问题。事实上，借助动物形象来呈现道德教诲等更容易被儿童读者所接受。《彼得兔的故事》中的道德教育意义十分明晰，非法侵入和盗窃都被禁止，无论是兔子还是孩子。同样，乔治·奥威尔的《动物庄园》(1945)等小说或汉·克里斯蒂安·安徒生的《丑小鸭》(1843)等自传体故事中的动物也发挥着道德教育功能。由此可见，这些以动物为主角的故事肩负着帮助儿童完成社会化过程的重要使命。几乎所有人都认为儿童和动物之间有一种特殊的亲近感，而这种亲近感在成年后就会消失。儿童文学利用了这种联系。儿童成长的必然历程就是认识到人类和动物之间的界限，看清楚人类处于支配地位的现实。WWW,F11117,CON
WWW,F11117,CON在易居研究院研究总监严跃进看来，“接力贷”总体上是一种打擦边球的做法，若炒作太多，不排除后续会有信贷政策管控或规范的操作。“对于购房者而言，要关注到其中隐藏的风险性和家庭能否承担、老人生活保障等问题，随着年龄增大收入预期可能面临下降，并且万一出现变故家庭成员可能需要承担共同还贷的责任，购房时需要谨慎衡量其中的经济负担家庭能否承担。”陈霄如是说道。徐杰分析称，对于有一定成瘾性质的药品，大众所了解的都是从销售环节管制，但针对于有成瘾风险的药品，应该从各个方面，不仅是销售，还有生产、运输、原料药等途径严格控制，使用组合拳，更加有效。“对于药品的监管需要从各个方面同时进行，为加强上述存在成瘾风险药品的管理，保证这些药品的合法、安全、合理使用，防止流入非法渠道。”徐杰说道。WWW,F11117,CON
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波尔森：教师获得幸福，从而赋能、激励学生，我觉得校长在这一过程中担任着非常重要的角色。丹麦社会可以说是一个激励社会，在校园中，学生和老师都具有巨大的潜力和能动性，对校长而言，需要做的就是为他们创造一个能发挥能动性的环境，给老师足够的自主权，让他们自己选择教材和授课方式，同时鼓励教师与同事多交流，实现互相学习、共同进步。《WWW,F11117,CON》
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